DaZ & DaF: Material didáctico para alemán como segunda lengua y como lengua extranjera

Construir y ampliar el vocabulario

El vocabulario desempeña un papel importante, sobre todo al principio. Las imágenes ayudan a comprender rápidamente términos nuevos y a asociarlos directamente con su significado.

Los materiales abordan muchos temas cotidianos conocidos, por ejemplo:

• Escuela y aula
• Familia
• Animales
• Comida y bebida
• Ropa
• Cuerpo
• Vivienda
• Ocio
• Clima y estaciones
• Compras
• Profesiones
• Fiestas y días festivos

Las palabras nuevas pueden introducirse con tarjetas con imágenes y, posteriormente, retomarse en fichas de trabajo, ejercicios de asociación o juegos educativos.

Fichas de trabajo y ejercicios para DaZ y DaF

Las fichas de trabajo de DaZ y DaF ofrecen distintas posibilidades para practicar alemán. Según el nivel de aprendizaje, los alumnos trabajan primero con palabras sueltas o ya con frases cortas y textos breves.

Entre las tareas posibles se incluyen, por ejemplo:

• Asociación de palabras e imágenes
• Leer y escribir palabras
• Textos con huecos
• Ejercicios de construcción de frases
• Tareas de escritura
• Ejercicios de lectura
• Preguntas y respuestas
• ejercicios gramaticales sencillos
• tareas de repaso

Los materiales pueden utilizarse tanto en clase conjunta como en trabajo autónomo, clases de apoyo o estaciones de aprendizaje.

Tarjetas con imágenes y juegos educativos

Las tarjetas con imágenes y las flashcards son especialmente adecuadas para introducir palabras nuevas o repasar rápidamente el vocabulario conocido. Los alumnos pueden nombrar las imágenes, buscar las palabras adecuadas o utilizar las tarjetas para pequeños ejercicios de expresión oral.

También los juegos educativos como el bingo, el memory, el dominó o «Yo tengo… ¿quién tiene?» ofrecen muchas posibilidades para escuchar, leer y pronunciar palabras varias veces.

Practicar la expresión oral y el lenguaje cotidiano

Al aprender un idioma, es importante utilizar las palabras nuevas por uno mismo lo antes posible. Incluso unas breves preguntas y respuestas crean pequeñas situaciones de conversación.

Según el tema, se pueden utilizar, por ejemplo, estructuras de frases como Me llamo…, Me gusta…, Tengo… o ¿Dónde está…?. Las imágenes, las tarjetas con palabras y los inicios de frases ofrecen un apoyo adicional.

Así, los alumnos aprenden poco a poco no solo a conocer palabras sueltas, sino también a utilizarlas en situaciones cotidianas sencillas.

Aprender a leer y escribir

A medida que el vocabulario aumenta, se pueden añadir breves tareas de lectura y escritura. Al principio bastan palabras sueltas o frases muy cortas. Más adelante, se pueden trabajar textos breves, descripciones o preguntas sencillas.

De este modo, el vocabulario, la lectura y la escritura pueden combinarse fácilmente. Por ejemplo, una imagen puede nombrarse primero, etiquetarse después y, más tarde, describirse en una frase propia.

Introducir la gramática paso a paso

Las estructuras gramaticales se pueden combinar especialmente bien con el vocabulario ya conocido. Según el nivel de aprendizaje, se pueden abordar, por ejemplo, artículos, singular y plural, verbos, estructuras de frases sencillas o preposiciones.

En primer lugar, lo más importante es la aplicación práctica. Los alumnos utilizan las estructuras en frases cortas y se encuentran con ellas una y otra vez en distintas tareas.

Enseñar de forma diferenciada en DaZ y DaF

Los requisitos lingüísticos pueden ser muy diferentes entre los alumnos de un mismo grupo de aprendizaje. Mientras algunos alumnos están aprendiendo sus primeras palabras en alemán, otros ya pueden leer textos breves y escribir sus propias frases.

Las imágenes, las listas de palabras y los inicios de frases ofrecen apoyo para empezar. Los alumnos más avanzados pueden realizar tareas más extensas, redactar sus propios textos o hablar con mayor libertad.

De este modo, muchos materiales pueden utilizarse en distintos niveles lingüísticos.

Uso flexible en clase

Los materiales son adecuados para distintas situaciones de clase, por ejemplo para:

• Clases de DaZ
• Clases de DaF
• Clases de apoyo
• Apoyo lingüístico
• Clases preparatorias
• Trabajo autónomo
• Aprendizaje por estaciones
• Trabajo con el horario semanal
• Clases de sustitución
• Fases de repaso

Las fichas de trabajo, las tarjetas con imágenes y los juegos educativos pueden utilizarse por separado o combinarse entre sí según el tema.